KEKELIRUAN DAN KESALAHAN PELAJAR

Berdasarkan pemerhatian,pelajar-pelajar didapati sering cuai apabila menjawab soalan bagi tajuk persamaan quadratik. Pelajar sering terlepas pandang terhadap nilai pembolehubah seperti contoh berikut :

Jadi pelajar harus peka dengan setiap operasi yang melibatkan pembolehubah...

NOTA TING. 4 - BAB UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK

NOTA TING. 4 - BAB TRIGONOMETRI

NOTA TING. 4 - BAB SUDUT DONGAKAN DAN TUNDUK

NOTA TING. 4 - BAB STATISTIK

NOTA TING. 4 - BAB KEBARANGKALIAN

NOTA TING. 4 - BAB PENAAKULAN MATEMATIK

NOTA TING. 4 - BAB GARIS LURUS

NOTA TING. 4 - BAB GARIS DAN SATAH 3D

NOTA TING. 4 - BAB BULATAN III

NOTA TING. 4 - BAB BENTUK PIAWAI

CARA PENGGUNAAN KALKULATOR SAINTIFIK

NOMBOR BERARAH

Pendaraban Integer:

(+5) x (+2) =  10            (+) x (+)  = (+)  Pendaraban sama + +

(-5) x (-2) =  10            (-) x (-)  = (+)  Pendaraban sama - -

(-5) x (+2) =  (-10)         (-) x (+)  = (-)  Pendaraban berlainan

(+5)x (-2)  =  (-10)         (+) x (-)  = (-)  Pendaraban berlainan
 
                              Pendaraban Sama     = dapat  +
                              Pendaraban berlainan=  dapat -

Laman Bestari Smksta Manong.

bestarismksta.blogspot.com/‎

PEMFAKTORAN PERSAMAAN KUADRATIK - RAMAI PELAJAR LEMAH TAJUK INI TAPI GUNA KALKULATOR MEMUDAHKAN DAPAT 4 MARKAH

Bentuk 4:

ax² + bx + c = 0, 

Mengguna kalkulator 570MS  terus dapat  jawapan.

    Contoh:    Faktorkan  x² - 4x -21 = 0, (dimana pekali x² ialah 1 maka a= 1, pekali x ialah -4 maka b = -4, c= -21 

           Setkan  kalkulator : pilih  mode  EQN ambil 1, 

unknowns ? Tekan butang anak panah kekanan, Degree ?  pilih  2,

 a?  tekan 1 (a = 1), tekan  = ,b? , tekan  - , 4 (b = -4), tekan = , c = ?, tekan  - ,21  (c = -21), tekan  =, jawapan tekan = ,. Masukkan jawapan ke dalam kurungan

       (  x  - 7)( x + 3 )= 0

         x₁  =   7 ,   x₂   =  -3

 Selamat mencuba : Faktorkan x² + 5x - 24 = 0

                   (        )(        )   = 0

PEMFAKTORAN UNGKAPAN KUADRATIK

     Faktorkan:

     Bentuk 1:         ax² + c

     Contoh  :         2x² + 8

                   = 2 (x² + 4)

     Bentuk 2  :        ax² + bx

       Contoh  :       6p²+ 9p

                           =   3p(2p + 3)

     

     Bentuk  3 :    a²- b² 

               =  (a– b)(a + b)

    

    Contoh     :   25x² – 4 .    

                = (5x)²  -  (2)²

                =  (5x – 2)(5x + 2)

Pembelajaran Matematik Waktu P d P

              
 Tajuk: Akas bagi satu implikasi

                                                                  
                  Implikasi : Jika p , maka q.

                  Akas     :  Jika q, maka p

             

                   contoh:   

             Implikasi         : Jika x = 2 , maka 2x = 4.

             Akas bagi implikasi : Jika 2x = 4 ,maka  x = 2

 

Pelajar cuba menjawab.

 

Ujian PBS

NOMBOR BULAT

         Bahan Mengajar Kelas 2J menggunakan Power Point:

 

Slide 1

     Nilai tempat dan nilai digit perlu diketahui untuk membolehkan bacaaan nombor dengan betul. 

 

 

Slide 2

 

Slide 3

 

Slide 4